المتفوقة تلاحمه: استشهاد أبي وإخطار منزلنا جددا همتي

نقلا عن وكالة صفا

لم تجد الطالبة المتفوقة كتائب صالح محمود تلاحمة من قرية البرج جنوب غرب مدينة دورا بالخليل جنوب الضفة الغربية المحتلة، بُدًا من الدراسة والتفوق والإصرار على النجاح وفاءً لوالدها الشهيد الذي قضى بعد سنوات من المطاردة والملاحقة عايشها مع عائلته وابنته، لتحصد المرتبة الرابعة على مستوى الوطن في الفرع العلمي.

ورغم أن تلاحمه التي حصلت على معدل (99.3%) –الرابع مكرر- لم تعايش والدها كثيرًا، حيث رأت النور وهو معتقل في سجون الاحتلال، ولم يلبث الاحتلال أن لاحقه وطارده بعد ذلك ليستشهد وهي في الصف الخامس، بينما اعتقل الاحتلال والدتها وعايشت ظروفا صعبة خلقتها إجراءات الاحتلال وتضييقاته على العائلة.


لكن ذلك لم يكن عائقًا أمام الطالبة كتائب للتفوق، بل قصدت التفوق في دروسها، متخذّة من كل تعدّ إسرائيلي على العائلة عزما جديدا لتكمل به مشوار الحياة الأكاديمية والتعليمية في قريتها جنوب غرب الخليل، لتكون آخر محطّات الاعتداء الإسرائيلي اقتحام الاحتلال لمنزلها وهي على أعتاب الالتحاق بالثانوية العامّة وإخطار المنزل بالهدم.

تقول الطالبة كتائب لم تثنني كل الظروف لأعيش حياة اعتيادية، وأدرس وأجتهد وأنظم وقتي للدراسة، مضيفة "عشت حياة طبيعية رغم الظروف القاهرة ووضعت نصب عيني التفوق وقهر كل الظروف".

وتشير إلى أنَّ والدتها وأفراد عائلتها وفّروا لها كافة الظروف والاحتياجات ولم تشعر بأي تقصير، لافتة إلى أن الظروف التي هيأتها لها والدتها كانت فرصة نحو ارتقائها وتفوقها.

وحول آلية دراستها، تشير الطالبة تلاحمة إلى أنها كانت تبدأ الدراسة والمراجعة والمتابعة بعد صلاة الفجر من كل يوم، مبيّنة بأنها كانت تتجنب السهر للدراسة، وتبدأ في وقت مبكر التحضير والمتابعة والدراسة والمراجعة.

وتضيف "كنت أنظم وقتي، وأعطي عائلي والمنزل ومساعدة الأهل نصيبا من الوقت، بينما أكرّس ما تبقى من وقت من أجل الدراسة والمتابعة".

وتقول "عشت حياتي بشكل طبيعي وتركت كل المنغصات والهموم خلف ظهري، ووجدت التوجيهي فرصة للإبداع والتفوق

وحول فقدانها لوالدها الشهيد، تشير كتائب إلى أن شعورها كان صعبا سواء أيام مطارته وبعد استشهاده، لكن ما كان يطمئنها أن والدها قضى شهيدا على أيدي الاحتلال، وهذا دفعها للوفاء له بالدراسة والجد والتفوق، لأن العلم أقوى من كل شيء، حسب قولها.

وتشير إلى أنَّ الوالد واستشهاده كان من أجل الدين ووفاء للوطن فلسطين، وهذا لا يبعث على الحزن أو التعب أو الملل، بل كان فرصة لي لأتمسك بديني وبحبي للوطن ولأن أبدع في امتحاناتي بالثانوية العامة.

أمَّا على صعيد المنغصات الاحتلالية على حياتها التعليمية، تشير الطالبة المتفوقة إلى أنها ولدت على وجه الأرض ووالدها معتقل في سجون الاحتلال، بينما لم تعايش والدها طويلا الذي أصبح مطاردا وملاحقا من قبل الاحتلال وهي في سن مبكرة.

وتتابع "منذ أن ولدت والاحتلال يكرر مداهماته وحضوره إلى منزلنا للبحث عن والدي أو اعتقاله أو التنغيص على حياته، لكن ذلك أصبح أمرا طبيعيا بالنسبة لعائلتي المكونة من ستة أفراد، حيث غاب والدي أعواما عدّة عن المنزل دون أن نتمكن من رؤياه، حتى يوم استشهاده في العام 2003 حينما كنت في الصف الخامس، وكذلك اعتقال والدتي".

وتشير إلى أن ذلك لم يكن كاف للاحتلال، ليتوقف عن تنغيصه لحياة العائلة، مبيّنة أن الاحتلال كرّر مداهمة منزلها بحجج شتى، "لكن الأمر كان مفاجئا لي، حينما كنت على أعتاب البدء بالدارسة والاستعداد للالتحاق بالثانوية العامّة، تفاجئنا بقوة من جيش الاحتلال تداهم منزلنا وتخطرنا بهدمه بدعوى عدم الترخيص".

وتشير إلى أن اعتداءات الاحتلال هذه، كانت فرصة لتجديد عزمي للدراسة والجدّ والاجتهاد والمثابرة نحو التفوق والإبداع.